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办现代教育,育世界英才:德普外国语学校张裕云专访
作者:21ST    来源:21mr007娱乐    日期: 2016-11-14
  记者:据了解,重庆德普外国语学校中“德普”二字取自《道德经》“修之于天下,其德乃普,”请您据此谈谈重庆德普外国语学校的办学理念。     张裕云:德普的办校理念是“办现代教育、育世界英才”。我们要让教育回归其本质,就是要尊重每个学生的不同,因势利导,把他们打造成独一无二的艺术品。教育是一个春风化雨的过程。学校,不是流水作业的工厂,学生更不是千人一面的复制品。德普认为,让这个世界美丽的,不是整齐划一,而是参差多元。   德普取自中国传统经典《道德经》,也预示了德普不是一所全面西化的纯国际学校,而是既懂中国又懂世界的学校。我们的使命是为德普的孩子提供中西融合的跨文化教育方案,带给每一个学生非凡地人生。德普培养的学生是具有国际视野的民族脊梁,是具有民族精神的世界精英。
 
重庆德普外国语学校校长张裕云   记者:作为一所集幼儿园,小学,初中,高中于一体的十五年一贯制学校,请您简要介绍学校课程体系的主要特色,在打造国际化教育系方面,您是如何做的?   张裕云:课程作为人生旅程的朋友,不同阶段应有不同的“主色”,不同的对象,又要有各自的“特色”,而每个人在与课程的互动之中,又会时不时拥有属于自己的“亮色”。   小学阶段,我们的课程目标是拥抱生活,让孩子们学得有意义,从而形成积极的生活态度,让知识深化为智慧,让德普学子绽放精彩。按照“科学与生活”“阅读与分享”、“数学与思维”、“生命与健康”、“艺术与欣赏”五个类别架构课程体系,同时丰富隐性课程资源,形成学校课程体系特色。比如,我们小学有写字课、口语课、国学课、图书馆课、陶艺课等特色课程。中学阶段,按照义务教育阶段的教学要求,研发出独具特色的课程体系,打造“精品化、数字化、国际化、多元化”的办学特色。

  在国际化教育体系方面,我们以12年为一个循环,有节奏有计划的引入中西方教育精华部分,以不同的组合方式,帮助孩子们建立一个更宽阔的一个国际视野。比如我们将国际上最权威和科学的A-Level课程体系引入到小学、初中、高中,并进行本土化革新,培养在国内初高中成绩优秀的学生进入世界顶尖大学。
 

 
  记者:作为一所打磨个性化小班教学的国际学校,贵校对教师的选拔和培养定然十分重视。请您谈谈学校如何进行教师队伍建设、进修以及培训。   张裕云:先进的教育理念需要优秀的教师队伍去践行。首先,德普教师队伍有着科学的年龄结构、学历结构和学科结构,教师队伍稳定,骨干教师、优秀教师、青年教师有着纺锤形的3:4:3科学比例;教师研究生比例达到了70%。其次,采取成熟人才与青年人才引进计划并行的策略,形成正统教学思想与新生力量的碰撞融合。同时,在全球范围内引进优秀的学科外籍教师。   德普也注重引进和造就拔尖人才,培养若干名在重庆市内外有较大影响的学科带头人,形成和聚集一批优秀学科创新团队,建成一支整体水平较高、充满活力的适应国际学校教育事业发展需要的师资队伍。

  此外,为促进学校战略目标的实现与提升教师队伍专业素质和技能,我们建立了一套科学、立体、多层次的人才进修与培养体系。从内容来看,我们有新员工培训、通用素质培训,专业素质培训、领导力培训;从组织来看,我们有市教科院学科培训、巴南区教师进修校1对1培训,也有校内学科教研组研讨培训;从形式来看,我们有内部培训、外部培训、外派学习、个人进修等,也有“青蓝工程”的老带新1对1培训计划。

  同时,德普的国际教育团队每年还会参与到CIE(剑桥大学考试委员会)组织的全球培训和考核当中去,不断更新最新的国际教育方式方法。
 
     记者:学校即将迎来一周年校庆,回顾办学的历程,让您印象最深刻的一件事是什么?未来您对重庆德普外国语学校的发展有哪些规划?   答:记得去年九月开学第一天,孩子们高高兴兴地来到了学校,大热天的,忙前忙后地累坏了。晚上的时候,食堂烧水的锅炉怎么都不运转了,孩子们面临着无热水可洗的境地。后来,是我们的所有教职工拖着疲惫的身躯回到学校,从锅炉房将热水一桶一桶地提到宿舍给孩子们。我认为,这就是德普精神,为了孩子,从不放弃任何一个细节,无论是生活还是教学,将每一个细节做到最好,最终构筑起生命屹立不倒的光辉之塔。

  关于未来的规划,德普不会去追求办学规模、校舍数量的增长,我们仍将脚踏实地遵循精品化、多元化、国际化的办学宗旨,践行自己的教育理念,仍将精力放在实现“办现代教育,育世界英才”这个目标上,希望将德普建设成为百年世界名校,成为中国的哈罗公学,为这个世界培养更多的诗人、艺术家、政治家、商业领袖。



关键词:德普国际|外国语学校
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